Troisième étape : modéliser le fonctionnement du coude
Cette étape a consisté à faire réaliser aux élèves, par petits groupes, une maquette du bras. La consigne insistait sur le fait que cette maquette devait reproduire l'articulation du bras. Le matériel dont disposaient les élèves se composait de : rouleaux de cartons (type sopalin), élastiques, trombones, épingles, scotch, attaches parisiennes, punaises, papier.
La réalisation des maquettes a permis de mettre en évidence :
- La présence de deux segments osseux représentant l'un le bras, l'autre l'avant-bras.
- La nécessaire flexibilité de l'articulation, impossible en l'absence de ligaments (ceux-ci étaient représentés par les élastiques et pas encore nommés comme tels).
- L'hypothèse que d'autres éléments anatomiques devaient mettre en mouvement l'ensemble qui sinon demeurait inerte.
- La limitation de mobilité de l’articulation (due ą l’olécrāne).