L'évaluation

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Année scolaire

Ecole
(nom, adresse, téléphone)

Classe

Nom du maître

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

LANGUE FRANCAISE – EDUCATION LITTERAIRE ET HUMAINE

LITTERATURE

L’enfant sait :

• Raconter un événement, une histoire

• Donner son avis sur un texte et se justifier

• Dire de mémoire un texte de façon expressive

L’enfant sait :

• Utiliser les indices externes d’un ouvrage

• Comprendre un texte court

• Comprendre un texte long

• Lire de façon expressive un texte préparé

• Lire un livre par mois

L’enfant sait :

• Elaborer un type d’écrit en respectant ses contraintes

L’enfant sait :

• Distinguer les différents types d’écrits

• Donner des renseignements ponctuels sur un texte (réponses explicites)

• Comprendre un texte dans ses finesses (réponses implicites)

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

(Grammaire – Vocabulaire – Orthographe – Conjugaison)

L’enfant sait :

• Expliquer l’organisation d’un texte

L’enfant sait :

• Comprendre le rôle des mots de remplacement , des mots de liaison

• Identifier et comprendre le choix du temps utilisé

• Rechercher une information dans un répertoire

L’enfant sait :

• Corriger son texte

• Améliorer son texte

• Maîtriser la concordance des temps

L’enfant sait :

• Effectuer les transformations (négative, interrogative, passive)

• Maîtriser les règles d’accord dans le groupe nominal (relations sujet/verbe, sujet/verbe/attribut)

• Identifier et écrire différents types de phrases

• Identifier et utiliser les signes de ponctuation

• Identifier les différents constituants d’une phrase

• Reconnaître les classes de mots (déterminants, prépositions, conjonctions,..)

• Distinguer les principaux homophones grammaticaux (et/est ; ces/ses…)

• Orthographier les mots d’usage courant (échelle de fréquence)

• Trouver le sens d’un mot dans le dictionnaire

Pour les modes et les temps usuels :

• Maîtriser la conjugaison des auxiliaires

• Maîtriser la conjugaison des verbes du premier groupe (chanter, verbes en cer, ger)

• Maîtriser la conjugaison des verbes du deuxième groupe

• Maîtriser la conjugaison des verbes (faire, pouvoir, aller, venir, voir, prendre)

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

LANGUES ETRANGERES OU REGIONALES

L’enfant sait :

• Comprendre une autre langue

• Dialoguer

• Raconter

L’enfant sait :

• Reconnaître des fragments de texte

L’enfant sait :

• Ecrire un texte court (exemple : carte postale)

• Répondre à un questionnaire simple

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

VIE COLLECTIVE

L’enfant sait :

• Participer à un débat

• Gérer un débat

L’enfant sait :

• Respecter un règlement intérieur (classe, école, cycle)

L’enfant sait :

• Rédiger un règlement, un compte rendu d’enquête

L’enfant sait :

• Refuser tout recours à la violence

• Donner des exemples relatifs aux droits de l’homme, de l’enfant

• Respecter ses camarades et accepter les différences

• Dégager les principaux éléments de la vie démocratique

• Prendre conscience de sa responsabilité à l’égard de l’environnement

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

HISTOIRE

L’enfant sait :

• Utiliser un vocabulaire spécifique

• Utiliser et comparer des sources historiques

• Comprendre un document oral avec l’aide du maître

L’enfant sait :

• Comprendre un ouvrage documentaire

• Trouver des informations historiques simples dans un document

L’enfant sait :

• Rédiger un court résumé

• Rédiger une légende

L’enfant sait :

• Distinguer et situer chronologiquement les grandes périodes de l’histoire

• Reconnaître des repères (dates, personnages, événements majeurs)

• Consulter une encyclopédie

• Classer des documents

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GEOGRAPHIE

L’enfant sait :

• Utiliser un vocabulaire spécifique

• Utiliser et comparer un document géographique

• Décrire un paysage

L’enfant sait :

• Comprendre un ouvrage documentaire

• Trouver des informations dans un document

• Lire un document complexe (tableau, carte avec légende, diagramme)

L’enfant sait :

• Ecrire la légende d’un document

• Ecrire une courte description d’un document géographique

• Ecrire un court résumé de la leçon

L’enfant sait :

• Faire une recherche dans un atlas (imprimé et numérique)

• Comparer des cartes à différentes échelles

• Comparer une carte et une représentation paysagère

• Situer l’école dans la ville et la région

• Situer la France dans l’espace mondial

• Situer les grandes villes de France

• Situer l’Europe et ses principales villes

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

EDUCATION SCIENTIFIQUE

MATHEMATIQUES

L’enfant sait :

• Utiliser un vocabulaire spécifique

• Formuler à l’oral un raisonnement rigoureux

• Argumenter la validité d’une solution

L’enfant sait :

• Lire correctement une consigne d’exercice, un énoncé de problème

• Traiter des informations (diagramme, schéma, graphique)

• Comprendre certaines formulations spécifiques (notamment en géométrie)

L’enfant sait :

• Communiquer la démarche et le résultat d’une recherche

• Elaborer un questionnement à partir d’un ensemble de données

COMPETENCES DISCIPLINAIRES

L’enfant sait :

• Reconnaître, trier organiser et traiter les données utiles à la résolution d’un problème

• Elaborer, formuler et communiquer une démarche et les résultats

• Traiter des situations de proportionnalité

L’enfant sait :

• Lire et écrire des nombres entiers

• Décomposer des nombres entiers

• Comparer, ordonner et encadrer des nombres entiers

• Utiliser des relations arithmétiques entre les nombres entiers

• Utiliser des fractions simples, associer des nombres décimaux et fractions

• Lire et écrire des nombres décimaux

• Décomposer des nombres décimaux

• Comparer, ordonner et encadrer des nombres décimaux

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

L’enfant sait :

• Effectuer mentalement quelques opérations simples

• Effectuer l’addition, la soustraction et la multiplication des nombres entiers

• Effectuer l’addition et la soustraction des nombres décimaux

• Effectuer la multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier

• Utiliser la division pour résoudre des problèmes

• Utiliser à bon escient le calcul réfléchi

• Utiliser une calculatrice

L’enfant sait :

• Vérifier et construire en utilisant des outils usuels des perpendiculaires, des parallèles, des symétriques

• Reconnaître, construire, décrire des figures planes

• Reconnaître, construire, décrire des solides

• Savoir réduire ou agrandir une figure plane

L’enfant connaît et utilise :

• Utiliser les instruments en choisissant l’unité appropriée

• Donner un ordre de grandeur

• Utiliser et maîtriser les unités les plus courantes (longueur, masse, contenance, durée)

• Calculer un périmètre

• Calculer une durée

• Utiliser les unités usuelles cm2, dm2, m2

• Calculer l’aire d’un rectangle

• Comparer et reproduire des angles

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

SCIENCES EXPERIMENTALES ET TECHNOLOGIE

L’enfant sait :

• Utiliser le vocabulaire spécifique

• Formuler des questions

• Participer à un débat en respectant les contraintes

L’enfant sait :

• Comprendre un ouvrage documentaire

• Trouver les informations scientifiques

• Traiter une information complexe (schémas, tableaux …)

L’enfant sait :

• Prendre des notes

• Ecrire un compte-rendu d’expérience, ou d’observation

• Ecrire un texte pour communiquer des connaissances

L’enfant sait :

• S’initier à la démarche scientifique*

• Justifier quelques règles d’hygiène (alimentation, propreté)

• Repérer un petit nombre de propriétés de la matière

• Observer et analyser la vie végétale et animale

• Observer quelques phénomènes astronomiques

• S’initier à la démarche technologique**

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET SCOLAIRE – NIVEAU 1

L’enfant sait :

• Maîtriser les premières bases de la technologie informatique

• Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

• Produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte

• Chercher, se documenter au moyen d’un produit multimédia

• Communiquer au moyen d’une messagerie électronique

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

EDUCATION ARTISTIQUE

L’enfant sait :

• Utiliser un vocabulaire spécifique

• Raconter son projet et expliquer ses choix

• Participer à un projet de création artistique

L’enfant sait :

• Trouver et lire des documents pour élaborer un projet

• Comprendre des informations artistiques et culturelles

L’enfant sait :

• Rendre compte collectivement d’une réalisation artistique

L’enfant sait :

ARTS VISUELS

• Réaliser une production à partir de consignes précises

• Choisir et combiner des matériaux, des supports, des outils dans le cadre d’un projet

• Utiliser le dessin

• Identifier et comparer différents types d’images

EDUCATION MUSICALE

• Interpréter un répertoire de chansons

• Chanter juste

• Accompagner des chansons (corps, instrument)

• Reconnaître des éléments sonores dans quelques œuvres musicales

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

L’enfant sait :

• Décrire une activité sportive

• Expliquer une règle, une tactique de jeu

L’enfant sait :

• Comprendre un document relatif à une activité physique

L’enfant sait :

• Remplir une fiche d’évaluation, de résultats, d’arbitrage…

L’enfant sait :

• Réaliser une performance mesurée

• Se déplacer dans différents types d’environnements

• Conduire un affrontement individuel et/ou collectif

• Réaliser des actions à visée artistiques

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

EDUCATION CIVIQUE*

L’enfant découvre :

• Le rôle des élus d’une commune (maire, conseillers municipaux)

• La différence entre monarchie et république

• Les différentes formes de la vie démocratique

1^ère année

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

2^ème année

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

3^ème année

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

4^ème année (si maintien)

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents