L'évaluation

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Année scolaire

Ecole
(nom, adresse, téléphone)

Classe

Nom du maître

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

MAÎTRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE

MAÎTRISE DU LANGAGE ORAL

L’enfant sait :

• S’exprimer de manière compréhensible

• Prendre sa place dans un dialogue et dans un échange collectif

• Dire de mémoire un texte

L’enfant sait :

• Rapporter une histoire, un évènement

• Résumer

• Expliquer

• Commenter

• Décrire

• Jouer sur les mots, les structures, les images

• Dicter un texte au maître

LECTURE ET ECRITURE

L’enfant sait :

• Discriminer mots, syllabes, lettres

• Déchiffrer des mots nouveaux

L’enfant sait :

• Identifier différents supports d’écrits

• Repérer des indices (illustrations, formes, titres)

• Lire à haute voix un texte préparé

• Donner des renseignements ponctuels sur un texte

• Dégager les idées essentielles d’un texte lu

• Reconnaître différents types de textes

• Se repérer dans un livre

• Utiliser une bibliothèque

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

L’enfant sait :

• Orthographier les mots d’usage courant (échelle de fréquence)

• Ecrire lisiblement en respectant les normes

• Transposer un texte d’une écriture à l’autre

• Maîtriser l’écriture des majuscules

• Copier un texte court sans erreur

• Reconnaître et utiliser quelques accords simples du type déterminant/nom/adjectif

• Reconnaître et utiliser quelques accords simples du type sujet/verbe

L’enfant sait :

• Tenir compte des contraintes propres aux différents types de textes

• Rédiger un texte court

• Utiliser un guide de relecture pour se corriger

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

VIVRE ENSEMBLE

L’enfant sait :

• S’approprier les règles simples de vie communes

• Prendre des responsabilités

• Comprendre les notions de liberté, d’égalité et de tolérance

• Comprendre et retenir quelques règles simples de sécurité routière

• Comprendre et retenir les symboles de la Nation et de la République et ceux de quelques pays européens

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

MATHEMATIQUES

EXPLOITATION DE DONNEES NUMERIQUES

L’enfant sait :

• Mobiliser ses connaissances

• Analyser un problème simple

• Faire des choix pour la résolution du problème

• Justifier ses choix

• Exposer les résultats

CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS NATURELS

L’enfant sait :

• Coder une quantité

• Lire un nombre

• Ecrire un nombre

• Décomposer un nombre

• Comparer des nombres

• Ordonner des nombres

• Maîtriser des suites numériques

• Utiliser quelques relations entre les nombres (double, moitié)

CALCUL

L’enfant sait :

• Calculer mentalement

• Effectuer des additions

• Calculer des différences

• Multiplier par 2, 5 et 10

ESPACE ET GEOMETRIE

L’enfant sait :

• Reproduire quelques solides simples

• Décrire quelques solides simples

• Reproduire quelques figures simples

• Décrire quelques figures simples

• Utiliser des techniques simples (pliage, découpage…)

• Utiliser des instruments pour effectuer un tracé

• Se repérer sur un quadrillage

• Se déplacer sur un quadrillage

• Lire un plan

GRANDEUR ET MESURE

L’enfant sait :

• Utiliser des repères dans la journée

• Utiliser le calendrier

• Utiliser la règle graduée en centimètres

• Reconnaître des unités usuelles du système métrique pour les masses et les longueurs

• Utiliser l’unité la mieux adaptée à un mesurage

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

DECOUVRIR LE MONDE

DANS LE DOMAINE DE L’ESPACE

L’enfant sait :

• Se repérer et se situer dans un espace familier (quartier, ville)

• Se repérer et se situer dans un espace lointain

• Utiliser un plan simple

• Utiliser un vocabulaire précis

• Retrouver quelques pays, quelques milieux, sur une carte, un globe

• Identifier les différences entre son milieu et d’autres milieux

DANS LE DOMAINE DU TEMPS

L’enfant sait :

• Se situer dans la succession des générations

• Situer et utiliser des repères dans la suite chronologique

• Comparer les modes et les lieux de vie des différentes générations

• Reconnaître quelques documents et sources historiques

• Utiliser divers types de calendriers

DANS LE DOMAINE DU VIVANT

L’enfant sait :

• Identifier le vivant et le non-vivant

• Reconnaître les grandes fonctions du corps humain (mouvement, croissance)

• Reconnaître les manifestations de la vie

• Comprendre et retenir quelques règles d’hygiène

DANS LE DOMAINE DE LA MATIERE, DES OBJETS ET DES TECHNIQUES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

L’enfant sait :

• Repérer les états et les propriétés d’une matière

• Manipuler des objets techniques simples (montage, démontage)

• Que l’ordinateur n’exécute que les consignes qui lui ont été données

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

LANGUES ETRANGERES OU REGIONALES

L’enfant sait :

• Mémoriser et dire des comptines et des chants

• Comprendre et dire quelques phrases simples

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

EDUCATION ARTISTIQUE

ARTS VISUELS

L’enfant sait :

• Considérer les objets et les images comme des matériaux d’expression

• Jouer avec les formes, les couleurs, les matières, les objets, les images

• Choisir une technique d’expression par rapport à l’effet souhaité

• Réaliser une production en fonction d’un désir exprimé

• Se familiariser avec des œuvres d’art ou avec des artistes

• Expliquer ses choix par rapport à un projet

EDUCATION MUSICALE

L’enfant sait :

• Interpréter un répertoire de chansons simples

• Chanter juste

• Participer à des activités instrumentales

• Ecouter un document sonore

• Repérer et mémoriser quelques éléments musicaux

1^ère année

2^ème année

3^ème année

si maintien

GS

CP

C.E.1

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

L’enfant sait :

• Combiner des actions

(Ex : courir, sauter et lancer ; courir et rouler)

• Appréhender les notions de déplacement, de direction et de vitesse

(Ex : courir en changeant de rythme, de direction)

• Agir en fonction d’un risque

• Adapter ses actions aux situations proposées

• Fournir des efforts variés adaptés à la difficulté de la tâche

• Participer à des jeux collectifs en respectant des règles de plus en plus complexes

• Occuper différents rôles

• S’exprimer sur des supports musicaux

1^ère année - Grande Section

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

2^ème année

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

3^ème année

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

4^ème année (si maintien)

Première période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Deuxième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents

Troisième période

Conclusions de l’enseignant sur le travail effectué

Le Directeur/La Directrice

Signature des parents