- Former un groupe de validation

Régulièrement un groupe d’élèves serait chargé de critiquer, d’évaluer le site (selon quels critères ?) Travail de validation de la forme (le fond d’écran, les boutons, les illustrations …)

 

- Former un comité de rédaction qui recevrait la " matière brute "

• une équipe chargée de la saisie (Compléments éducatifs, ateliers du soir ? …)
• une équipe chargée de la structuration du site

Supports possibles : 

Textes (narratif, descriptif, poétique, injonctif, informatif …) ; illustrations (dessins, photos, collages …) ; sons (commentaires, bruitages, musiques ...)

• Comptes-rendus de visites, de sorties, de classes transplantées (visite chez le boulanger, classe de neige, sortie piscine …)

• Travail pédagogique destiné à l’échange et à une communication sous la rubrique " Ressources péda " (Fiches de prép, projets, progressions, réflexions, mémoires …)

• Tous les travaux de recherche documentaire en BCD ou ailleurs et recherches thématiques en classe (Antoine de St-Ex, le loup, les dents, les Droits de l’enfant …)

• Ecrits longs (contes, romans, nouvelles …) vers le roman interactif.

• Participation à des concours, à des dispositifs nationaux. Comptes-rendus

• Présentations et critiques d’ouvrages littéraires (album, roman, revue …)

• Revue de presse (presse enfantine)

• Comptes-rendus des réunions du Conseil des Enfants

• Correspondance scolaire

• Jeux, rébus, mots croisés … Ne pas donner la réponse mais proposer carte postale pour saluer les performances des participants.

• La main à la pâte

• Pages perso d’enfants ou d’enseignants (opinions, envies, interrogations, prises de position …)

• Présentation de chaque classe (élément inducteur)

• Présentation de l’école, du quartier, de la ville (locaux, équipe …)

• " Nos favoris " Liens vers des sites visités (site de Dreux, autres écoles …)