Présentation générale du collège

1)      La structure année scolaire 1998 – 1999 :

 Le collège compte 539 élèves répartis de la manière suivante :

     451 en enseignement général

     88 en Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté.

 Il y a six classes de troisième, dont une classe d’insertion, quatre classes de quatrième, six classes de cinquième, cinq classes de sixième.

Pour la SEGPA il y a six sections : une classe de sixième, une classe de cinquième-sixième, une classe de quatrième-cinquième, une classe quatrième et deux classes de troisième.

 Les langues vivantes pratiquées sont l’anglais obligatoire en première langue et l’espagnol ou l’allemand en deuxième langue. L’arabe est enseigné en option au quatre niveaux de classe.

2)      Les travaux :

Le collège est actuellement en restructuration. Un nouveau bâtiment a été achevé en avril 1997. Les nouveaux travaux devraient être lancés en novembre 2000, sur le bâtiment principal des cours. Les travaux devraient durer deux années scolaires sur cette tranche. Ensuite tout le bâtiment destiné à la Vie Scolaire devrait suivre pour encore une année. Vous trouverez dans cette partie des photos de l’établissement sur le nouveau bâtiment et sur l’ancien.

3)      Le projet d’établissement :

 a)    Apprentissage de la citoyenneté

            Respect de soi et des autres

Le règlement intérieur et les règles de vie commune

Création d'une cellule d'écoute : les adultes relais

Création d'un lieu d'échange

Respect de son environnement et sa mise en valeur

            Sensibilisation aux élections :

Connaissance de soi - Connaissance d'un EPLE

Connaissance des différents niveaux de compétence

Sensibilisation à l'élection des délégués

            Le Parlement des élèves :

Constitution d'une équipe d'animation de classe sous la responsabilité du (des) professeurs principaux : FSE - Vie Scolaire - CDI - médiateurs - Délégués

            Journées Citoyennes

                        La représentativité - Journée Justice - Les Solidarités L'Europe - La sécurité -                            La sécurité routière

            Intégration

                        Connaître son histoire familiale dans le but d'une meilleure insertion.

b)                 Education à l'orientation

 Organisation sur les quatre niveaux

Visites d'entreprises

Témoignages de chefs d’entreprises

Actions avec les anciens élèves

Actions avec les chefs d'établissements d'accueil

Sensibilisation des parents à l'orientation

Stages en entreprises sur la base du volontariat.

        c)    Améliorer les résultats de nos élèves

            Les incontournables : l'acquisition de la langue et de sa maîtrise.

                        Les remédiations (Mise en place de groupes de remédiations en français et mathématiques - Mise en place des études dirigées - Le complément éducatif de la Mairie)

                 Acquérir des connaissances de manière diversifiée

Les parcours (Le sport - Lecture et création littéraire - Découverte de la nature - Culture des pays d'origine - L'Europe - La communication - Santé et hygiène de vie.)

                    Nécessité de garder les élèves le plus longtemps possible au collège dans la journée.

    Devoirs sur table réguliers et hebdomadaires

    Réactiver le Foyer Socio Educatif (par la mise en place de clubs)

Avoir les mêmes exigences pour tous les élèves.

                       Standardiser les présentations

    Standardiser les demandes

Devenir autonome:

    Planification du travail de l'enfant sur la semaine

       d)Les instances de concertation

            Le Comité d'Environnement Social

    Pour inscrire l'établissement dans une dynamique de travail avec son environnement

            Le Comité d'Hygiène et de Sécurité

        Pour mettre en place des actions de sensibilisation.

      La Commission de Médiation

                           Pour trouver d'une manière souple - des solutions à des problèmes de discipline.

  Le Parlement des élèves